Luetaan yhdessä -toiminta tavoittaa ja vaikuttaa
Vuodesta 2004 alkaen toiminut Luetaan yhdessä -verkosto on lukujen valossa varsin merkittävä kotoutumista tukeva taho Suomessa. Luetaan yhdessä -ryhmät tavoittavat vuosittain tuhansia suomen kielen oppijoita useilla eri paikkakunnilla. Toimintavuosi 2025 toi tullessaan kaikkien aikojen suurimman kävijämäärän, kun verkoston ryhmissä opiskeli huikeat 6823 aikuista. Kyseisenä vuonna verkostoon kuului 68 lähiopetusryhmää, seitsemän etäryhmää sekä yli 40 yhteistyökumppania. Verkoston toimistolla työtä tehdään 2,1 työntekijäresurssin voimin, vapaaehtoisia on mukana yli 500.
Toiminnan tavoitteet on saavutettu kiitettävästi
Vuoden 2025 toimintakertomuksen valossa toiminta on paitsi laajaa myös tuloksekasta. Viime vuodelle asetettiin kolme päätavoitetta: osallistujien suomen kielen taidon ja perustaitojen parantuminen sekä osallisuuden lisääntyminen. Jokaisen tavoitteen voidaan katsoa saavutetun kirkkaasti.
Opiskelijoista 82% arvioi saaneensa erittäin paljon tai paljon lisää rohkeutta käyttää suomen kieltä. Lisäksi 66% arvioi kuullun ymmärtämisensä, 54% puhumisen taidon, 60% lukemisen taidon ja 49% kirjoittamisen taidon vahvistuneen erittäin paljon tai paljon toimintaan osallistumisen myötä.
Luku- ja kirjoitustaitoaan harjoittavia toimintaan osallistui 863 henkilöä ja heistä 73% edistyi perustaidoissaan vuoden aikana. Perustaitoja ovat luku- ja kirjoitustaidon lisäksi esimerkiksi matemaattiset taidot, digitaidot ja oppimisen taidot. Luetaan yhdessä -toiminnan keskeistä kohderyhmää ovat haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt, minkä vuoksi muun muassa heikosti lukevien tavoittaminen ryhmiin on oleellista. Toki perustaitojen vahvistumisesta hyötyvät muutkin.
Opiskelijoiden osallisuuden lisääntymisestä raportoivat niin vapaaehtoistyöntekijät kuin opiskelijat itse. Vapaaehtoiset arvioivat säännöllisesti toimintaan osallistuneista opiskelijoista 81% parantaneen osallisuuttaan. Opiskelijapalautteiden mukaan 91% vastaajista koki ryhmässä käymisen tärkeäksi ja 88% koki kuuluvansa ryhmään. Lisäksi 87% kertoi saaneensa myönteistä palautetta ryhmässä.
Opiskelijoilta saatu laadullinen palaute täydentää merkittävästi määrällistä palautetta. Kirjallisissa palautteissa toistuu usein toiminnan sosiaalinen ulottuvuus ja ryhmien mukava ilmapiiri, jotka molemmat tukevat myös oppimista:
”Maahanmuuttajana tunsin paljon lämpöä. Tajusin, etten ollut yksin tässä maassa. Tunnen iloa, kun tulen ryhmään. Ryhmässä minua ympäröi huolenpito ja huomio.”
Sen lisäksi monet opiskelijat kertovat oppineensa suomalaisesta yhteiskunnasta ja kulttuurista sekä tutustuneensa toisinaan myös muiden opiskelijoiden lähtömaihin:
”Olen oppinut paljon suomalaisesta kulttuurista ja myös muiden maiden kulttuureista, ja se on ollut minulle todella hyvä kokemus.”
Toimintaa pidetään kaiken kaikkiaan hyvin tärkeänä niin kielen oppimisen kuin osallisuudenkin näkökulmista ja vapaaehtoisten ohjaajien panosta kiitellään kovasti:
”Olen todella kiitollinen jokaiselle opettajalle, he auttavat paljon, että pystyn nyt puhumaan suomea luottavaisin mielin!”
”Arvostan todella kaikkia näitä ponnistuksia tämän suomen kielen ryhmän järjestämiseksi. Se saa minut tuntemaan oloni hyväksytyksi yhteiskunnassa, antaa motivaatiota oppia suomea ja on hauskaa nähdä muita opiskelijoita. Minulle henkilökohtaisesti on sekä hyödyllistä että mukavaa tulla tähän ryhmään ja jutella vapaasti. Sen ei välttämättä tarvitse olla muodollinen kielikurssi.”
Merkityksellistä vapaaehtoistyötä
Vapaaehtoiset ohjaajat ovat Luetaan yhdessä -ryhmien moottoreita – ilman vapaaehtoisia toimintaa ei olisi. Tästä syystä on erittäin tärkeää, että vapaaehtoistyö toiminnassa koetaan mielekkääksi ja merkitykselliseksi. Se tukee myös vapaaehtoisten jaksamista ja edistää sitoutumista toimintaan.
Vuonna 2025 87% kyselyyn vastanneista vapaaehtoisista koki, että toiminta tuo omaan arkeen mielekästä ja arvokasta elämänsisältöä. 91% koki tekevänsä työtä merkittävän asian eteen ja 88% koki saaneensa organisaatiolta tukea työhönsä erittäin paljon tai paljon.
Kirjallisten ja suullisten palautteiden perusteella vapaaehtoisia motivoivat usein eri puolilta maailmaa tulevat oppijat ja heidän edistymisensä suomen kielen oppimisessa:
”On palkitsevaa nähdä miten toisen kielitaito kehittyy. Joidenkin kohdalla on lähdetty aivan nollasta ja päädytty lopulta lukemaan suomalaiseen kulttuuriin liittyviä tekstejä.”
Lisäksi monille on tärkeää toiminnan yhteisöllisyys sekä oman elämänpiirin laajeneminen:
”Työ on hyvin antoisaa ja sen myötä on syntynyt monia hienoja kohtaamisia eri ikäisten ja eri taustoista tulleiden oppijoiden ja muiden vapaaehtoisten kanssa!”
Verkoston tarjoamia opetusmateriaaleja sekä koulutuksia pidetään niin ikään palautteiden perusteella tärkeinä. Vuonna 2025 verkosto järjesti yhteensä 28 vapaaehtoisille suunnattua koulutusta.
Parhaat tulokset luodaan yhteistyöllä
Luetaan yhdessä -verkoston toimintamallin ytimessä on tiivis yhteistyö yli 40 eri kumppanin kanssa. Yhteistyökumppanit tarjoavat ryhmille maksuttomat kokoontumistilat ja tukevat ryhmiä monissa tiloihin ja toimintaan liittyvissä asioissa. Lisäksi yhteistyökumppanit auttavat ryhmien viestinnässä ja omaavat parhaan tuntemuksen oman toiminta-alueensa tilanteesta. Monilla järjestöillä, julkisen sektorin toimijoilla ja seurakunnilla on toiminnan toteutumisen kannalta erittäin merkittävä rooli.